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重庆市大足区教育委员会关于区政协二届一次会议第92号提案办理情况的复函

来源: 发布时间:2017-12-04 浏览次数: 【字体:

舒  畅委员:
   您领衔提出的《关于加强我区青少年心理健康教育的建议》(第92 号)已收悉,感谢您对我区青少年学生心理健康教育的关心,对我区青少年教育提出的很好建议。近年来,我区在加强青少年心理健康教育方面坚持开展了各种行之有效的工作,取得了较好的成绩,现将有关工作情况及近期工作计划现函复如下:
   一、我区中小学心理健康教育的途径
   (一)专门途径 :团体辅导(班级辅导、小组辅导)、个别辅导(个体咨询) 、专题讲座。
   (二)班/团队主题活动、校园文化、环境建设。
   (三)日常教学与管理过程。《中小学心理健康教育指导纲要》和中共中央国务院印发的《健康中国2030年规划纲要》指出,心理健康教育即是学校德育的组成部分,又是学校健康教育的重要内容, 所以,心理健康教育在学校教育教学中无时不有,无处不有,贯穿于学校教育教学中。
   二、大足区心理健康教育取得的成绩
   (一)学校领导机构健全。心理健康教育是学校德育的一部分,德育领导班子就是心理健康教育领导班子,在学校德育工作规划中包括心理健康教育内容。
   (二)教师队伍建设有序。一是每所学校组建了一支以专职心理健康教师、班主任、品德与生活、品德与社会、思想品德和思想政治等为骨干,全体教师参与的专兼职心理健康教师队伍。开展学校心理健康教育教学工作。二是教委于2013年对学校心理健康兼职教师进行了“心理辅导员”培训和认定,供认定98名心理辅导员。三是区教师进修校每年对培训者和专兼职心理健康教师至少1次以上的培训。四是各学校培训者回学校后以讲座、集体备课、展示课、研究课等形式展开校本培训。
   (三)开展多种形式的心理健康教育。一是开展心理辅导课,每月实施一次,在主题班会课、品德和思想政治课进行,同时在其他学科渗透。上课教师是班主任、品德、心理健康老师等专兼职心理健康教师。二是教材编写,进修校根据《中小学心理健康教育指导纲要》要求,组织专兼职教师编写各学段辅导方案上、下学期供8篇,上传到大足区进修教研网上供全区教学参考,要求每一个学校自己根据本校实际情况编写2篇辅导方案补充。三是开展专题讲座、专题心理健康教育主题活动、班团队活动课、个体辅导等方式开展心理健康教育。
   三、大足区心理健康教育2017年工作重点
   (一)加快心理咨询室建设。2017年计划计划建设99个心理咨询室。一是在区妇联、区教委妇工委的关心下,在心理协会的支持下,大足区学校卫生保健所在2017年5月建设一个心理咨询室,义务为全区中小学生提供服务,引领全区心理咨询室建设和管理。二是按照教育部办公厅《中小学心理辅导室建设指南》的要求由大足区教育信息技术与装备中心统一配置各学校心理咨询室软、硬件等设备。三是由卫生保健所制定心理辅导室管理细则,规范日常工作管理。
   (二)心理咨询师队伍建设。2017年8月,按照“请进来”的原则,与具有资质的职业学校联办国家级心理咨询师培训班,考取国家职业资格证书,持证上岗。计划2017年8月培训119名国家三级心理咨询师。
   (三)开展对接帮扶,进行科学研究。全区每个学区成立一个心理健康教研组,由大足一中、大足中学、大足二中、双桥中学、职教中心五所学校对接七个教研组,由五所学校专业素养和教育理念丰富的专职心理健康教师对该学区心理健康教育校本培训、赛课、主题活动等进行专业指导。各学区办针对近年来学生中出现的心理问题加强心理健康教育的科学研究,针对本辖区学校学生心理健康教育和辅导中的难点和热点问题确立课题,各学区至少申请一个区级以上课题,每个学区在对接高中专职心理健康教师带领下,对本地区心理健康教育教学进行研究,形成心理健康教育科研成果,并在全区推广。
   总之,青少年心理健康教育工作是一个长期的、持之以恒的工作,我们教育工作者将在社会各界共同支持下,不断探索新方法、与时俱进第开展行之有效的工作途径,为青少年学生的健康成长不懈努力。
   邮政编码:402360
   联系电话:43769772
   联 系 人:周学军
   重庆市大足区教育委员会
   2017年4月17日

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